湛江南粵醫(yī)院開展，全院醫(yī)護(hù)人員搶救演習(xí)及理論培訓(xùn)

醫(yī)院動態(tài)：醫(yī)務(wù)科組織醫(yī)護(hù)全員搶救演習(xí)培訓(xùn)

   ——全院醫(yī)護(hù)人員搶救演習(xí)及理論培訓(xùn)的通訊稿

為深入扎實(shí)地開展我院醫(yī)療搶救知識培訓(xùn)工作，加強(qiáng)臨床醫(yī)護(hù)人員各項基本技能學(xué)習(xí)，提高重癥搶救技術(shù)水平，使全院醫(yī)護(hù)人員都擁有沉著、冷靜地應(yīng)對各類突發(fā)的應(yīng)急能力，選拔培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，形成醫(yī)護(hù)技術(shù)梯隊。我院醫(yī)務(wù)科在6月份組織門診部、住院部、麻醉科全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行搶救實(shí)操演習(xí)。昨日醫(yī)務(wù)科組織全院醫(yī)護(hù)人員開展搶救技能培訓(xùn)總結(jié)大會，總結(jié)之前危重?fù)尵葘?shí)操演習(xí)存在問題，并邀請岑永藝主任，陳偉科主任講解急性左心衰、過敏性休克搶救要領(lǐng)的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在6月22-24日醫(yī)務(wù)科組織進(jìn)行搶救實(shí)操演習(xí)。演習(xí)內(nèi)容隨機(jī)設(shè)定，主要是患者發(fā)生突發(fā)狀況，就立即啟動應(yīng)急搶救。通過模擬實(shí)操演習(xí)和開放式提問、綜合點(diǎn)評的模式進(jìn)行演習(xí)。

醫(yī)務(wù)科邀請內(nèi)科主任陳偉科主任和岑永藝主任、護(hù)理部楊冰霞主任作為評委老師，對臨床醫(yī)護(hù)人員在搶救技能操作的表現(xiàn)和配合作出客觀、公正地評審。通過演習(xí)后的綜合點(diǎn)評分析，及時糾正錯誤或者不足之處，加深臨床一線人員對搶救環(huán)節(jié)容易忽視的細(xì)節(jié)印象，同時深刻認(rèn)識到搶救是分秒必爭的，時間就是生命。通過本次演習(xí)，提高了大家的操作能力，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間的默契程度、提高搶救效率?；通過搶救技能理論學(xué)習(xí)，加深并鞏固了醫(yī)護(hù)人員的基礎(chǔ)理論知識，提高搶救綜合救護(hù)技能的應(yīng)用能力，使本院醫(yī)護(hù)團(tuán)隊的整體實(shí)力得到進(jìn)一步提高。

在搶救技能培訓(xùn)總結(jié)會議上，柯俊龍副院長對臨床一線作出重要指導(dǎo)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)重癥搶救工作的重要性。搶救工作是最能反映醫(yī)療水平的關(guān)鍵部分。?其技術(shù)水平的高低，組織配合的好壞，可直接影響救護(hù)的成敗。配合不好,易出現(xiàn)——急、忙、亂的場景。搶救成功靠醫(yī)護(hù)熟悉掌握急救技術(shù)和搶救程序的默契配合。作為臨床醫(yī)師要具備強(qiáng)硬的綜合素質(zhì)，醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任、統(tǒng)一的目標(biāo)，才能保證搶救工作的順利。

通過搶救實(shí)操演習(xí)和理論培訓(xùn)，提高醫(yī)護(hù)值班人員對患者出現(xiàn)突發(fā)情況的應(yīng)急處理能力和配合能力，熟練掌握危重?fù)尵鹊奶幚砹鞒?，提高醫(yī)療質(zhì)量安全。?操作技能是醫(yī)護(hù)人員的基本技能，是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求。本院非常注重醫(yī)護(hù)人員操作技能的培養(yǎng)，通過層層練兵，人人訓(xùn)練，提高重癥患者搶救成功率！